Регулирање на дијаметарот ученик. ученик реакција на светлина

Поттикнување на парасимпатичниот нерви

Пупиларните рефлекс на светлина. Под дејство на светлина на намалување на око ученик дијаметар. Оваа реакција се нарекува pupillary рефлекс на виделина. Нервен рефлекс патека што се прикажува на врвот на фигурата со црни стрелки. Кога светлината паѓа на мрежницата, мал број на импулси се случуваат поминува низ оптичкиот нерв да pretectal јадра. Оттука, средно пулсира оди на јадрото Edinger-Вестфал и на крајот - назад преку парасимпатичниот нерви на сфинктер на ирисот, предизвикувајќи намалување. Во мракот рефлекс е инхибирана, што доведува до проширување на ученик.

Функцијата на светлина рефлекс - да им помогне на окото многу брзо да се прилагодува на променливите услови на осветленост. дијаметар ученик се движи од околу 1,5 mm на максимална контракција до 8 мм со максимално продолжување. Бидејќи светлината на светлината врз мрежницата се зголемува со квадратот на дијаметарот на ученик, опсегот на светло и темно адаптација, што може да се должи pupillary рефлекс, е околу 30: 1, т.е. износот на светлината да навлезе во окото поради ученик може да се разликуваат за 30 пати.

Видео: Како да се зголеми ученик

рефлекси (Или реакција) на ученикот во лезии на нервниот систем. Во некои лезии на централниот нервен систем е нарушен пренос на визуелните сигнали од ретината до јадрото Edinger Вестфал, кој го блокира пупиларните рефлекси. Таквата блокада се случува често, како резултат на сифилис централниот нервен систем, алкохолизам, енцефалитис и други лезии. Обично блокада се случува во областа на мозочното стебло pretectal, иако тоа може да биде резултат на уништувањето на некои фини влакна на оптичките нерви.

Влакна кои доаѓаат од pretectal Вестфал јадрото јадро, Edinger, главно на сопирањето. Без нивниот ефект на сопирање на јадрото станува хронично активен, со што заедно со губење на реакцијата на ученик за да го запали постојана контракција на ученикот.

Покрај тоа, учениците може да светлинка посилна од нормално, со стимулација-Edinger Вестфал јадрото на друг начин. На пример, кога очите се фиксни за блиска објект, сигнали кои предизвикуваат сместување на објективот и приближување на двете очи во исто време да доведе до мало стеснување на ученикот. Ова се нарекува реакцијата на ученик за сместување. На ученик, кој не реагираат на светлина, но реагира на сместување и во исто време сериозно стеснување (Argyll Robertson ученик) е важен дијагностички знак на оштетување на централниот нервен систем (често сифилитично природата).

Видео: притиснете на копчето - 087 | Јас се скрши оваа игра 300 спрата

Хорнеров синдром. Понекогаш постои повреда на симпатичниот инервација на окото, која често е локализиран во цервикалниот симпатична синџир. Ова предизвикува клиничка состојба наречена синдром на Хорнер, главните манифестации на кои се како што следува: (1) ученик е трајно стеснет поради прекин на симпатичкиот инервација на мускулите, неговото ширење, во споредба со ученик од спротивниот glaza (2) горниот очен капак капки (обично тоа е поддржано отвори за време на будење часа во дел од намалување на мазните мускулни влакна вградени во горниот очен капак и се инервирани од страна на симпатичниот нервен систем).

Така, уништување на симпатичните нерви Тоа го прави невозможно да се отвори на горниот очен капак, како и во norme- (3) на страна на лезијата крвните садови лицето и главата постојано rasshireny- (4) недостаток на потење (која бара симпатичните нервни сигнали) во лицето и на страна на главата, на погодените синдром Хорнер.