Упатствата на лекарот должност педијатар Училиште законик. Dozhnostnaya сестра настава во средно училиште?

Cодржина

• Dozhnostnaya сестра настава во средно училиште?
• здравствени училиште
• Како да ги принуди на лекарите да одат на училиште?

Dozhnostnaya сестра настава во средно училиште?

Сестрата образовна институција е должен:

- помогне на лекар во медицински прегледи на учениците и во спроведувањето на сите доделени како резултат на медицински активности испитување (подготовка на медицинска евиденција на учениците и да се пополни дел од целокупната carte пишаната историја студенти, жалби, информации за болести и за вакцинација, врши антропометриски мерења, bioassays , за да се утврди острина на видот и слухот и ги достават своите резултати на медицински студент картичка - форма на N 26- давање насоки, како што е наведено од страна на училиштето лекар во поставување на здравствена заштита Јас за дополнителни лабораториски студии, да се консултира со медицински специјалисти да се спроведе физикална терапија и добивање мислење од нив);

- спроведе медицински сметководство и документација известување. Донесе на вниманието на наставниците на медицински прегледи со препораките од лекарите-специјалисти.

- контрола на организацијата рационален начин на денот и хигиена на храната обука и едукација на студентите, организацијата на работа образование (за извршување на секојдневните круга на училишните објекти, обрнувајќи особено внимание на санитарни класи одржување, училници, места за физичко образование класи, работилници, и во состојба на вештачко осветлување, контрола на температурата, организација вентилација, времетраењето придржување и интервалите помеѓу промените смени, на шалтерите усогласување (табели) во класи и машини во продавници, итн).

- следење на спроведувањето на санитарните и анти-епидемија режим, спроведување на санитарни услови за подготовка на технологијата на храна, миење садови, како и времето на усогласеноста на производот и заврши pischi- извршување на секојдневните инспекција на вработените во угостителските за присуство на пустулозен болести, изгореници и microtrauma, истакнувајќи дека резултатите од испитувањето на посебен zhurnale- контрола на текот на задолжителните лекарски прегледи на вработените во угостителството.

- периодично да посетуваат настава на физичко образование со цел да се следи спроведувањето на студентите на лична хигиена на (појавување на костуми, чевли, итн) - да се потврди усогласеноста од страна на лекар за дистрибуција на ученици во медицински група за физички тренинг и вежби на здравјето на учениците усогласеност, идентификуваат првите знаци на учениците замор за време на лекција на физичката култура, да се стави извести учителот и лекција vracha утврди густина.

- да работат за спречување на несреќи (вклучувајќи и спорт), сметководство и анализа (со лекар) од сите случаи на повреда.

- советуваат наставниот кадар за означување клупи и седишта за деца на нивните работни маси, во согласност со растот, видот и слухот, и понатаму го контролираат точни седење од нив.

- покани на студентите лекар училиште во потребата од преиспитување и третман, мониторинг посети на студентите од доктори специјалисти од здравствените установи.

- организираат и спроведуваат превентивни прегледи на ученици по празниците и други случаи на подолго отсуство од училницата.

- врши по испитување на лекарот и под контрола на вакцини за студентите претходно известување на родителите за тоа, да ги задржи своите записи, како и сметководство и изолација на случаи shkolnikov- вршат инспекции, термометри и други мерки во однос на заразни пациенти изложени на децата, кажете му на вашиот лекар и директорот на училиштето во клиниката за детски болести и санитарните и епидемиолошките станица на секој случај на заразна болест.

- следење на спроведувањето на Политехничкиот учењето на студентите, грижа за себе, како и воннаставни активности туторство во попладневните часови.

- врши во врска со лекар-пациент прием на учениците, студентите организираат скрининг за црви и под раководство на доктор за извршување на де-затоплување.

- го следи навременото и целосно усвојување на персоналот на образовна институција на задолжителните медицински прегледи.

- спроведе часови со учениците во здравствени клубови, вежбање училница за обука и училиште ширум санитарни мислења, да учествуваат во натпревари санитарни мислења.

- води евиденција и чување на медицинска опрема и лекови и вакцина, го следи навременото завршување на нив, да бидат одговорни за безбедноста на медицински канцеларија опрема, медицинска опрема и лекови.

Медицинска сестра има право

- кажете му на вашиот лекар и шефовите на образовните институции на утврдените недостатоци;

- издаде сертификат за минатото заразни болести и извршени вакцинации на студентите во заминување здравје кампови.

здравствени училиште

Училиштето е центар на подигање здрава помладата генерација на нашата голема земја. Сите санитарни и хигиенски услови во работата на училиштето мора да бидат вклучени во генералниот план на училиште работа. Работа за заштита и унапредување на здравјето на децата и адолесцентите во училиштата треба да се врши од страна на училиштето лекар, директор на училиштето и сите на наставниот кадар.

Секој наставник треба да биде постојан диригент на практични санитарните мерки на училиштето и семејството на хигиенски едукација на децата и адолесцентите, и организацијата на педагошкиот процес во согласност со барањата на училиште хигиена. Секој наставник е потребно за одржување на дневно следење на санитарна состојба на училница, каде што тој го држи лекции за санитарна состојба на упатства и целата класа на опрема за целата ситуација, која работи својата педагошка работа. Сепак, наставникот не само што мора да се следи здравствената состојба на класа, но, исто така, активно да се борат за чистотата, проветрување училницата за време на одморите, да се усогласат со сите училишни хигиена.

Една од главните функции на секој наставник е секојдневно следење на чистота и уредност на студентите и на спроведувањето на личната и јавната хигиена. Од аспект на ова, наставникот треба да укажуваат на деца и адолесценти на нивните постоечки недостатоци во однос на ова, и да даде конкретни совети за нивно отстранување.

училишта за здравствена заштита во рацете на училиштето лекар. училиштето лекар треба да биде органски вработен во училиштето и активно да учествува во целиот на нејзиниот живот. Во однос на надлежностите училиште лекар вклучуваат:

1) за заштита и унапредување на здравјето на учениците и да се обезбеди нивната правилна физички развој;

2) рано откривање и спречување на двата општи и инфективни болести кај студентите;

3) медицински надзор и упатства за создавање на санитарните услови во училиштето и образованието на културни и хигиенски навики кај учениците;

4) вклучување на наставниците, родителите и претставници на јавни организации активно работат на заштита и унапредување на здравјето на учениците и зголемување на знаењата на наставниците и родителите во здравството училиште.

доктор на училиштето е должен редовно (најмалку два пати годишно, особено на почетокот на учебната година) да се спроведе во-длабочината на здравствени прегледи на сите ученици. Потоа, тој помина со помош на директорот на училиштето или на Окружниот одбор на образованието и локалниот здравствен центар (медицинска област) или одделот за здравствена област потребните терапевтски и превентивни мерки за зајакнување на здравјето на учениците.

Гледајќи врз здравјето на децата и адолесцентите, училиштето лекар потребно посебно внимание идентификувани во текот на лекарски прегледи слаби ученици, воспоставување заедно со соодветна професионална грижа и третман на нивниот систем. Покрај тоа, училиштето лекар дава насоки за наставниците за тоа како да се справи со децата и адолесцентите, кој го мери на хигиенските и педагошки влијание мора да се земе во однос на нивниот учител. Истите насоки училиштето лекар дава родители.

Во прилог на погоре, училиштето лекар ќе организира со помош на медицинска сестра и учител извршување на систематски превентивни прегледи на учениците со цел да се идентификуваат децата и адолесцентите сомнителни за разни заразни болести, и ги упатува до соодветните медицински установи за лекување. училиштето лекар и организира превентивни и анти-епидемија мерки за спречување на заразни болести меѓу учениците: заштитна вакцинација, точни и навремени сметководство и изолација на случаи и биле во контакт со пациентите, следење на контакт деца и адолесценти, дезинфекција, аларм, утврди причините за отсуство од работа од учениците класи и така натаму. n. со клиниката за детски болести во врска со сестра училиштето лекар организира и спроведува терапевтски и профилактични ПРОСЛАВА вајќи меѓу студентите (анти-релапс malyarikov третман, маса затоплување, канализација на усната шуплина и m. p.). Покрај тоа, училиштето лекар обезбедува медицинска помош за учениците, не се потребни посебни амбулантски услови и дава итна медицинска помош.

училиште лекар надгледува учениците физичко образование. Во овој поглед, тоа мора да бидат присутни во училницата и натпревари во физичка активност и спорт, како и да се изврши пропаганда стврднување на децата и адолесцентите во семејството. училиштето лекар, заедно со еден наставник за физичко образование произведува дефект на деца и адолесценти на физички група за обука (главните предности и слабости), водени од страна на податоци за состојбата на нивното здравје и физички развој. Посебни медицински надзор, земајќи ги во предвид реакциите на студентите на часови е поставен за група ослабени деца и групи кои имаат потреба од корективна гимнастика.
Особено значајна улога на училиштето лекар во здравјето на педагошкиот процес. Тој врши медицинска контрола во текот на наставата и образовна работа. училиште лекар посетува часови преносливи тестови и испити, како и воннаставни активности за контрола на хигиенските услови на нивното однесување. Заедно со директорот на училиштето се развива на владата училиштето лекар и е вклучен во развојот на училишниот одбор на распоредот на училиште. училиште лекар советува наставниците за хигиена на обука и образование за работа и да се воспостави со нив на посебен режим на ден за секој студент поединечно.

училиште лекар врши лично и преку училиште медицинска сестра систематско следење на здравствената состојба и уредување училиште, интернат училиште, парцелата и исхрана на децата и адолесцентите. Таа, исто така ги проверува одбележувањето на училишните клупи и организира наставниците преку децата седење во партијата во согласност со барањата на училиште хигиена, и исто така ги следи точната студенти интернат.

Многу значајна работа на училиштето лекар во насока на организацијата на животот на децата и адолесцентите во семејството. Во оваа насока, училиштето лекар, заедно со директорот на училиштето и наставниците развивање на план за работа со родителите на организирање дома хигиена режим и рекреација на деца и адолесценти, како и план за работа со родител училиште со средства.

училиштето лекар е дел од гласањето на педагошките училишниот одбор и учествува во неговите состаноци, ставајќи ги на дискусијата на планот на санитарните работа и рекреативни активности во училиштето, како и извештаите за напредок на здравствената состојба на учениците, а за сите прашања за заштита на и зајакнување на здравјето на децата и адолесцентите. училиште лекар не е ограничена etim- тој е должен да учествува во дискусијата на општите педагошки прашања (подготовка за новата учебна година, владата на училиштето, педагошко пропаганда, тестови за конверзија и испити, итн.). План за санитарна работа и рекреативни активности во училиштето училиштето лекар е во врска со директорот на училиштето.

На одговорност на лекарот на училиште медицински услуги рекреативни игралиште и рекреација камп, кој се наоѓа во училиштето.

училиштето лекар има право привремено да го ослободат, со соодветни медицински индикации на секој студент поединечно од обуките, како и (во договор со директорот на училиштето) од преведен тестови.

За извршување на целата здравствена и медицинска-превентивната работа во средно училиште има канцеларија посебен лекар, за кои главен е даден постојана зграда. Низ неговите училиштето лекар врши во координација со наставниот кадар и вклучува активно соработка и поддршка на училиштето и целиот средства организиран од страна на училишната заедница ( "Комитетот, родители родителски средби и синдикални организации, и сл.).

За да се постигне сето доделен на училиштето лекар на задачите и надлежностите кои му се доделени за да им помогне на училиште медицинска сестра, која работи под негова директна супервизија. Кога нема лекар во училиште медицинска сестра спроведува сегашната работа на здравствена заштита.

Во оние училишта во кои не постои специјално училиште лекарите, здравствената заштита се врши од страна на лекарите на нивните клиники, рурални здравствени станици и болниците.

Улогата на директорот (главата) на училиштето во напорите за заштита и унапредување на здравјето на учениците е особено важно. Директорот на училиштето е одговорен до целосен обем на санитарната состојба на училишната зграда и училишниот дел на земјата, личната хигиена на децата и адолесцентите и за спроведување на училиштето санитарни и хигиенски активности и на режимот, како и за хигиена и физичко образование на студентите, како составен органски дел од целото образование во целина. Директорот на училиштето е должен да го следат нивото на физичкиот развој и здравствената состојба на учениците. Тој мора да се осигура дека потребните услови за навремено и правилно извршување на училиште лекарите и наставниците им се доделени во врска со ова, одговорност и за спроведување на хигиенски мерки во училиштата. директорот на училиштето водичи студентите во училиштето лекар во посебни часови во согласност со работа на распоредот лекарот. Директор (глави) училишта се бара да се дознае разговор од кои доаѓаат на училиште со сите потребни информации во врска со тоа (ниво на развој, здравје, и така натаму. Д.).

Надзор на хигиенски мерки во училиштата и другите институции врши од страна на здравствените власти.

Како да ги принуди на лекарите да одат на училиште?

Концептот предвидува воведување на специјализација "училишна предучилишна медицина" во практикантска работа и престој. Факт е дека во моментов на образовните институции со персонал од педијатри е само 49,3%. И овие податоци е само за човечки населби со население над 25 илјади. Луѓето, и 6 милиони деца запишани во селското училиште, е речиси целосно испразнет од овој вид на заштита. Училиште лекари каде што тие се принудени да работат со двојно и тројно оптоварување, и покрај тоа што новите прописи за секој лекар треба да има не повеќе од 800 студенти. Според експертите, објави на серуски научно-практична конференција "Здравјето на децата и тинејџерите: историјата и современоста" во Москва училишта по лекар често изнесуваат до 1.200 луѓе, а во некои училишта, медицинскиот персонал е отсутен. Бројот на слободни работни места во училиштето за педијатрија се проценува на 27 илјади. Иако рускиот медицински универзитети годишно се произведуваат 4,5 илјади дипломирани студенти педијатри, тие се не се брза да одат на работа во училиштето, тие не сакаат. - Проучување е изграден првенствено на проучување на клиничката слика, дијагноза, третман и рехабилитација на пациентите, а работата во училиштето е повеќе фокусиран на превенција.

Сертифициран педијатри немаат мотивација да одат на работа во училиштата: бидејќи таму тие ги губат своите вештини соодветни терапевтски активности. Покрај тоа, училиштето не е многу атрактивна плата, без можности за кариера. Сето тоа игра улога во изборот на местото на работа, - вели еден од авторите на концептот на училиштето на развој медицина, претседател на Комисијата за професионален развој на Руската друштво за училиште и универзитет Здравје и медицина, доцент на здравјето на децата и адолесцентите МЛД. IMSechenov Наталија Yamshikova. Магичниот круг Една од идеите на концептот е да се отвори оддел на постдипломско образование во секторот за нега, која денес е, исто така, каде да се&срамежлив-uchivatsya за работа во училиштето. бидејќи Не секој што е оди на работа или веќе работат во училиштата, специјализираните средни училишта и градинки (условно сите овој концепт се нарекува "училишна медицина") - уверение педијатри. Иако, според условите за лиценцирање на училиште училници, но тие може да се земе со полно работно време позиција на училиште лекар, но значителен дел од училиштето лекарите дојде до работа од други медицински специјалности, како терапија, неврологија, туберкулоза лекар, хирургија, и така натаму, без педијатриски сертификат.

Од друга страна, постои цела армија на неподигнати специјалисти превенција - дипломирани студенти на медицински-профилактичка факултет. Тие не смеат да работат со училиштето лекарите, иако нивното ниво на обука во никој случај не инфериорен во однос на педијатри. програми за обука MPF и педијатриски факултет се договорат за 90%, а на часови на обука за хигиена на децата и адолесцентите, хигиена на храната, инфекции во детството и епидемиологија на прв дури и повеќе дипломирани студенти, но medprofa "брак" поради недоволна основа за педијатрија. На основа за тоа се контрадикторни на државата Стандард на постдипломски медицински-профилактичка факултет, според кој "лекар-дипломски специјалитет на" Медицинска-превентивната работа "има право да се вклучат во" матичен лекар, не се директно поврзани со однесувањето на болните. " А овде, ставовите подолу, читаме дека "... крајните цели на Универзитетот за обука на постдипломски МТФ (заедно со организацијата и управувањето на санитарно-епидемиолошка служба) е дијагноза и третман на болести и состојби". Логика во оваа мала, но medprofa дипломирани студенти да се вработи училиште лекарите забрането. Што предмети треба да се "стегне" на Медицинското училиште? - Ако објективна анализа на недостатоците на обука на специјалисти, кои работат во училиштата, сите тие се сведуваат на недостаток на знаење за заштита и хигиена на децата и адолесцентите и физиологија на детството. Покрај тоа, дури и ако лекарот терапевт работел во училиштето за неколку години, сертификатот ќе не добивате, бидејќи не го имаат основни специјализација по педијатрија. Без преквалификација во педијатриските одделенија на таква потврда не може да се добие на лекарите кои не го положиле стажирање на "детски болести", освен ако тие работеле во некоја образовна институција за повеќе од 10 години, - вели Наталија Yamshikova комплексноста сертификација.

Лошо што речиси сите училишни лекарите немаат доволно знаење во областа на превенција, и покрај тоа што го сочинува 90% од обемот на нивната работа, експертите се жалат. Во прилог на основните знаења за физиологија и Psychophysiology на училиштето лекар, исто така се бара да имаат обука во санитација на животната средина, планирање и микроклиматски услови за хигиена на просториите, вода и храна, вклучувајќи поради модерни образовни институции многу деца со алергии, атопичен дерматитис, предизвикана од нарушувања на дел од системот за варење. Ова важи и за медицински сестри кои доаѓаат во образовните институции и во хируршки и акушерска обука со, како по правило, има работено на одредено време во возрасни болници. Како збир на знаења и вештини, се разбира, малку превентивни ориентација одговара на работа во образовна институција, но не треба да избираат поради силна кадар на глад и Одделот за педијатрија во многу медицински факултети едноставно не се достапни. Загрозени видови во предложениот концепт - само дел од мерките кои ќе се направи повеќе стабилна позиција на Факултетот за медицина. А негативните ефекти од недостаток на вештини и недоволно ниво на обука на лекари кои работат во училиштата, до одреден степен компензира за поликлиниката педијатрија, но замени училишна медицина прави таа не може.

Задачата на педијатри на прво место, не се врати здравјето и лекување, освен превенција - не нивните "хоби" и многу слабо платени. - лекарите, дојдовме до сознание дека за спречување на нив непрофитабилен. Бидејќи во рамките на програмите MLA превентивни услуги се проценуваат на 1,5-2 пати пониски од терапевтските и рехабилитационите мерки, - вели главен научен директор на јавно здравство на Институтот за истражување на медицински науки Леонид Chicherin. Окружниот не може и не треба да се замени за медицински училишта и градинки. Нивните функции се различни и не се менливи. Додека ние сме сведоци на спротивната тенденција. Бројот на училиште лекарите е брзо опаѓање. Оваа професија е потценета, непопуларни и ниско платени. Дали тоа значи дека наскоро ќе исчезнат? Кој е одговорен за здравјето на младите генерации на Русите?